第一步，区分孩子的情况是不会学习、不能学习，还是不想学习。
所谓不会学习，通常的表现是孩子很努力地学习，但成绩就是不理想。这时候家长需要帮助孩子寻找合适的学习方法。只要找到适合的方法，孩子的学习困境就会迎刃而解。
所谓不能学习，是孩子存在注意力障碍、记忆力障碍甚至智力障碍，在认知能力方面出现了问题。这时候需要去医院进行科学检查，以及寻求心理医生或心理咨询师的专业指导。家长切不可讳疾忌医，耽误了孩子的治疗。
所谓不想学习，是指孩子具备一定的学习能力，但是不愿意全身心投人;明明可以做到，但是不想做、不去做。这类孩子需要家长调整教育方法，执行新的沟通方案。
第二步，孩子不想学习，其实是因为人际关系出现了问
题，家长要帮助孩子解决这类问题。
如果一个孩子在写作业时拖拖拉拉，学习时不认真，那么观察一下这个孩子和爸爸的关系、和妈妈的关系、和老师的关系、和同学的关系，很可能有关系出现了问题。人际关系问题会导致孩子状态糟糕、情绪低落，无法全身心地投入学习，甚至对学习感到厌烦。因此，家长首先要做的是修复孩子的各种人际关系。
第三步，不断学习，积累专业的知识。
家长面对孩子的学习问题备感焦虑，原因之一往往是家庭中缺少能够支持自己，为自己提供指导的人。家长自己不了解孩子的心理，不了解孩子的状态，又没有帮手，只能干着急。因此家长需要学习专业知识，不断地提升自己，运用科学的方法去解决问题。
常言道:“一个好汉三个帮。”养育孩子本就是一件不容易的事情，自己不擅长却又想要做好，唯一的方法就是学习和提升自己。人们旅游的时候需要导游，人生也同样需要导师。寻求帮助不是一件丢人的事情，不积极寻找解决方法，闭门造车才会使养育孩子这件事变得困难。
有的家长不了解孩子学习的真相，只根据孩子“学习”
的时长来评判孩子的学习状态，只要看到孩子坐在房间里，在看书写字，就认为孩子在学习;只要看到孩子走出房间，就认为孩子没有学习，就会忍不住说孩子:“你怎么又出来了!”结果孩子只会重重地关上门，再也不愿意让家长知道自己的状态。还有的家长总是喜欢站在门口观察孩子，并且伴随着叹气、摇头的动作，这对孩子的学习不会有任何帮助，相反只是在用负能量消耗孩子。孩子听到或看到家长这样的言行，会对学习更加厌烦。
家长面对孩子的学习问题，有能力就放开手去指导，没有能力就努力认真地提升自己的能力，不要把自己的无能为力传递给孩子。
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